گفتگوی لیا عرفانی با ترانه علی‌نیا، مربی و تسهیلگر کودک

خلاصه مصاحبه مدرسه آلفا

موضوع اصلی: بررسی ویژگی‌های بچه‌های نسل آلفا و روش‌های مؤثر در آموزش و پرورش اون‌ها.

• بچه‌های نسل آلفا در «آغوش رسانه‌های دیجیتال» بزرگ شدن، نه مثل نسل‌های قبلی در فضای طبیعی و واقعی.
• این نسل کم‌حوصله‌تر، زودبازده‌تر و کم‌صبرتره؛ دنبال محتواهای کوتاه و فوری‌ان و به توضیحات طولانی علاقه ندارن.
• سیستم آموزشی سنتی هنوز نتونسته خودش رو با این نسل تطبیق بده. باید تعامل، تجربه، و روش‌های عملی‌تر جای آموزش خشک و خطی رو بگیره.
• تأکید داشت که بچه‌های آلفا باهوش و خلاق‌ان، ولی باید روش برخورد و آموزش ما تغییر کنه تا این استعدادها رشد کنن.

درباره مهارت‌های ارتباطی:

• دوران کرونا باعث شد بچه‌ها زمان زیادی در فضای دیجیتال بگذرونن، و در نتیجه تعامل اجتماعی و صبرشون کاهش پیدا کرده.

دو نوع کودک در کلاس‌ها دیده می‌شن:

• بچه‌هایی که پرحرف و فعال‌ان ولی تعاملشون سازنده نیست.
• بچه‌هایی که منزوی و گوشه‌گیر شدن.
• هر دو گروه به خاطر همون کم‌حوصلگی و ناتوانی در تعامل پایدار، در برابر چالش‌ها سریع واکنش احساسی نشون می‌دن (گریه، خشم یا انزوا).

درباره روش تسهیلگری در آموزش:

• در کلاس‌ها با روش «تسهیلگری بر اساس کتاب» کار می‌کنن؛ یعنی از طریق داستان، نمایش، گفت‌وگو و بازی، بچه‌ها خودشون به درک و نتیجه می‌رسن.
• این روش باعث می‌شه بچه‌ها همزادپنداری کنن، احساساتشون رو بشناسن، و راه‌حل‌های اجتماعی رو خودشون کشف کنن.
• تأکید کرد که این روند نیاز به استمرار داره و در چند جلسه به نتیجه نمی‌رسه.

پیام پایانی به والدین:

• والدین باید اجازه بدن بچه‌ها خودشون کتاب انتخاب کنن و تجربه حضور در کتاب‌فروشی و کتاب‌خونه رو داشته باشن.
• این کار باعث می‌شه کودک به دنیای کتاب علاقه‌مند بشه و با والدش تجربه‌ی مشترک یادگیری و کشف داشته باشه.